Per pensar-hi...

Un món per somiar http://unmonpersomiar.blogspot.com/

"Sovint, la dinàmica escolar amb la qual ens trobem en els centres ens porta a una estructura preconcebuda, amb uns paràmetres fixos que no dóna altra opció al nen i al mestre que encaixar-hi com una peça de puzle o s'hi adapten o no hi tenen cabuda". Fragment de l'article Del dubte a l'aprenentatge de Rosa Artigal i Eulàlia Berbel

"És a partir d'acceptar els dubtes, la inseguretat i el risc que provoca un treball obert que es construeix dia a dia, axí com de l'anàlisi i la reflexió de la pròpia feina, en contrast amb l'equip, que es pot avançar en la tasca educativa". Fragment de l'article Del dubte a l'aprenentatge de Rosa Artigal i Eulàlia Berbel

"Es fa extrany que els mestres es passen una pila d'anys a la universitat per aprendre a fer de mestres, però que n'hi ha que mai no aprenen la part més fàcil. Com ara fer riure als nens. O demostrar-los que els estimes" Memòries d'un amic imaginàri de Matthew Dicks (2012)

Per pensar-hi...

Educar des de l'optimisme: "Nada sin alegria" L. Malaguzzi

Per pensar-hi...

"La lentitud implica aprendre a badar, a observar, a perdre el temps en el sentit d'assaborir-lo". (Elogi de l'educació lenta, 2009 pg.84)

Per pensar-hi...

"Todo niño es un artista. Porque todo niño cree ciegamente en su própio talento. La razón es que no tienen ningún miedo a equivocarse... Hasta que el sistema les va enseñando, poco a poco, que el error existe y que deben avergonzarse de el"

Sir Ken Robinson a la CONTRA de La Vanguardia (3 de novembre de 2010)